Книги катастроф

Катастрофические наводнения начала XXI века

Когда сотрясается земля

Цунами

Землетрясения, цунами, катастрофы

Ученые установили точное расстояние от Земли до Солнца.

Международный астрономический союз наконец-то определил точное значение астрономической единицы.

Международный астрономический союз (IAU) впервые определил и установил точное значение астрономической единицы, равной среднему расстоянию от Земли до Солнца. Ранее она вычислялась сложной последовательностью запутанных формул, однако отныне будет составлять ровно 149 597 870 700 метров. Данное решение, после нескольких лет споров, было принято единогласно.

Теперь расчёты астрономов значительно упростятся, так как данную величину больше не придётся высчитывать каждый раз. Также студенты получат более точные знания . . . → Читать далее: Ученые установили точное расстояние от Земли до Солнца.

Правила измерения артериального давления

Важный элемент диагностики артериальной гипертензии и ее адекватного контроля — самостоятельное измерение пациентом своего артериального давления (АД). Для того, чтобы измерения были максимально точными, надо соблюдать несколько простых правил.

Как подготовиться к измерению АД?

Перед измерением давления около 15 минут  не меняйте положения тела.
Постарайтесь полностью расслабиться.
Манжета должна находиться примерно на уровне сердца.
Спускать воздух из нее старайтесь медленно. Колебания стрелки и звуковые тоны, по которым следует ориентироваться, часто не совпадают.
Следите за тем, чтобы ни один из шлангов тонометра или фонендоскопа не был сдавленным или перегнутым — это может сильно затруднить измерение или исказить его . . . → Читать далее: Правила измерения артериального давления

Восприятие пространства-4

Эти возражения не применимы к недавнему эксперименту, который позволил показать принципиально тот же эффект развития. Одни и те же младенцы были поставлены в два условия (Бауэр и Вишарт, 1973). В одном случае им при полном освещении был показан предмет, который находился либо прямо перед ними, либо был смещен на 30° вправо или влево от центра. Условия позволяли детям дотянуться до цели рукой. Частота их попаданий при каждом положении предмета . . . → Читать далее: Восприятие пространства-4